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代表委员热议:加快职教“走出去”步伐,探索境外办学、线上教学

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2022-03-12    作者:
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神州学人-中国教育新闻网讯(记者 贾文颖)职业教育走出去不仅是现代职业教育体系的必要补充,也是增强国家软实力的客观需要、服务国家重大战略的重要支撑。党的十八大以来,“鲁班工坊”“澜湄职业教育基地”等多样化办学品牌为职业教育走出去积累了宝贵经验,但职业教育走出去仍然受限。今年全国两会上,多位代表委员建议,加快职业教育“走出去”步伐。

对此,全国人大代表、西南大学教授谢德体建议,弥补职业教育高质量发展短板,就要加快探索国际合作办学的路径,在专业建设、师资队伍等方面加快国际合作,积极开发国际通用的课程体系,探索境外办学、线上教学。

谢德体建议,要加快构建现代职业教育体系,在职业教育专业课程设置上加快“升级换代”,由普通技能人才培养向技能型创新人才培养转变,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。就办学要素而言,师资和课程体系是需要重点关注的方面。

如何借鉴国际职业教育发展经验,着重建设具有国际视野的师资队伍?全国政协委员孟丽红建议,打造粤港澳大湾区职业教育学校大型联合体,粤港澳大湾区先行先试,结合湾区优势,打造一批世界*的职业院校和骨干专业。

全国政协委员、河北省工商联主席刘劲松建议,推进职业教育与企业用工需求相结合,可以创新校企融合方式,引导企业投入资金、师资、技术标准,全面推广现代学徒制,把办学延伸至产业园区。

如何探索有中国特色的职业教育模式,树立中国职教品牌?全国政协委员、天津市教育科学研究院院长金永伟建议,应注重“鲁班工坊”建设的中国模式、中国经验、中国智慧的创新总结,体现中国职业教育的特色和优势,形成中国职业教育海外办学的新模式。应注重国内行之有效的产教融合的职教办学模式的本土化探索,结合海外国家教育和产业发展现状进行深度融合,为当地技术技能人才培养服务,为当地产业经济发展服务。

对于职业教育走出去,全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇建议,深化中国与东盟国家教育合作,打造中国东盟职业教育合作共同体。加大力度支持、鼓励中国高校和东盟职业教育院校在中国合作办学;鼓励国内应用技术型本科、职业本科、高职院校向东盟国家输出中国职业教育经验与模式,大规模培养技术技能人才。

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